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Regards croisés sur la méthodologie de l'écrit 1. De l'intérêt du compte-rendu de lecture

2018

Aux concours du CAPEPS et de l'Agrégation d'EPS, la première épreuve écrite d'admissibilité consiste en une dissertation portant sur les fondements sociohistoriques et épistémologiques de l'éducation physique et sportive. Les rapports de jury insistent sur la nécessité d'adopter une démarche critique et engagée. Ils déplorent, en revanche, des difficultés d'ordre méthodologique dans l'usage de la citation mise en exergue des sujets. Ce double constat interroge les pratiques en formation. Entremêlant les points de vue d'un formateur et d'un étudiant admis à la dernière session de l'Agrégation, cet article propose de discuter l'intérêt du compte-rendu de lecture, avec la volonté d'en démêler …

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationÉcrit 1[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFormationAgrégation[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationCAPEPSCompte-rendu de lecture
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